Том 7 № 2 (2026): Professional Art Education

Мистецька освіта

• Партисипативний дизайн у процесі розробки фірмового знаку для візуальної ідентифікації територіальної громади

  Денис Борисенко, Тетяна Близнюк

  6–13

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.01

  • PDF (англійська)
  • HTML (англійська)

• Канон, знак і символ як універсальні константи матеріально-художньої культури: просторово-колористичні коди в архітектурі, живописі й дизайні

  Цуп Андрій

  14–23

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.02

  • PDF
  • HTML

• Модель формування орфоепічної стійкості майбутніх акторів під час сценічного мовлення

  Плехун Олександр, Цимбал Наталія

  24–35

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.03

  • PDF
  • HTML

• Практичний досвід використання засобів культури і мистецтва в ігротерапевтичних технологіях психолого-педагогічної реабілітації дітей із зони бойових дій

  Юрова Тетяна, Мацевко Тарас

  36–55

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.04

  • PDF
  • HTML

• Цифровий зворотний зв’язок і саморегульоване музичне навчання: структурований інтегративний огляд фортепіанної та суміжної практики

  Даві де Олівейра Емерік

  56–62

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.05

  • PDF (англійська)
  • HTML (англійська)

• Трансформація візуальної символіки сучасних протестантських громад

  Гуцул Іван

  63–70

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.06

  • PDF
  • HTML

• Вплив мікроанімації на сприйняття ваги віртуальних об’єктів у відеоіграх

  Огурцов Сергій

  71–80

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.07

  • PDF
  • HTML

• Еволюція харківської школи рисунка під впливом О. Кокеля

  Носань Володимир, Нестеренко Андрій

  81–89

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.08

  • PDF
  • HTML

• Творчість Тіни Кароль у просторі сучасної української вокальної естради

  Теслер Тамара

  90–98

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.09

  • PDF
  • HTML

• Стильовий синтез у творчості Ніни Матвієнко в контексті творчих тандемів: академічний та естрадний модуси

  Карчова Юлія

  99–106

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.10

  • PDF
  • HTML

• Загальне та спеціалізоване фортепіано У контексті інноваційних модусів сучасного методичного дискурсу

  Наталія Зимогляд

  107–114

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.11

  • PDF
  • HTML

• Оцінювання впливу персоналізованого дизайну жіночої білизни на показники позитивного сприйняття власного тіла

  Нога Катерина, Матоліч Ірина

  115–124

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.12

  • PDF
  • HTML

• Невідомий бойчукіст: до реконструкції мистецького середовища та художньої спадщини Євгена Ситнянського

  Рибченко Олеся

  125–138

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.13

  • PDF
  • HTML

• Постановчі стратегії та міждисциплінарна координація у придворних балетах XVII століття

  Горголь Петро

  139–147

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.14

  • PDF
  • HTML

• Автономія та відповідальність як результат навчання майбутніх фахівців образотворчого мистецтва

  Гарбузенко Лариса

  148–155

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.15

  • PDF
  • HTML

• Від дисциплінарного формування до художньої автономії: вища мистецька освіта у Франції та Вірменії в добу штучного інтелекту

  Мартін Арутюнян

  156–170

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.16

  • PDF (англійська)
  • HTML (англійська)

• Відеозапис як інструмент професійного самоаналізу домриста: модель рефлексивно-корекційного циклу

  Данилюк Яна

  171–182

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.17

  • PDF
  • HTML