Теорія

Всі пункти

• Педагогічна роль ієрогліфів у збереженні культурних цінностей батьківщини в діаспорі: приклад китайської діаспори в Сінгапурі

  Любов Калашник (Автор)

  39–45

• Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до активної роботи з учнями в початкових класах (на прикладі сучасних арт-педагогічних методик)

  Юлія Панасенко (Автор)

  67-75

• Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до використання етнічно-родинних традицій у подоланні військових травм у школярів

  Растригіна Алла, Клепар Марія (Автор)

  6-17

• Підготовка майбутніх музично-педагогічних працівників в Україні та КНР до викладання оновленого змісту шкільної середньої освіти на принципах інтеграції

  Беземчук Лариса Валентинівна, У Юе (Автор)

  14-23

• Підготовка дизайнерів мультимедійного профілю у китайській професійній системі освіти

  Дай Чжен (Автор)

  4-11

• Особливості традиційного народного українського декоративного розпису та його візуалізація в сучасних умовах

  Ольга Омельченко (Автор)

  39-52

• Особливості створення педагогічних умов формування соціальної компетентності в умовах фахової музичної освіти

  Лугова Вікторія, Левандовський Михайло (Автор)

  45-53

• Особливості розвитку сучасної музичної освіти у вищих закладах зарубіжжя

  Смирнова Тетяна Анатоліївна (Автор)

  35-43

• Особливості естетичного виховання підлітків засобами образотворчого мистецтва

  Дем’янчук Олександр Никанорович (Автор)

  6-13

• Особливості імплементації феномену «музикальність» у танці танго

  Катерина Жерьобкіна, Борис Фоменко, Владислав Мукін (Автор)

  46–54

• Організація самостійної роботи при підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва: сучасні виклики та реалії

  Раструба Тетяна Віталіївна (Автор)

  41-51

• Організація діяльності клубних об’єднань вищих педагогічних навчальних закладів України (друга половина ХХ століття)

  Чубукіна Олена Миколаївна (Автор)

  60-66

• Обґрунтування сутності професійного самовдосконалення майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фахової підготовки

  Тушева Вікторія (Автор)

  68–81

• Музично-педагогічна спадщина Миколи Леонтовича в ракурсі розвитку сучасної української системи освіти

  Васильєва Оксана Вікторівна, Мартиненко Іван Іванович (Автор)

  32-40

• Музична обдарованість у працях зарубіжних дослідників

  Полубоярина Ірина Іванівна (Автор)

  17-22

• Музичні інтернет-ресурси у підготовці майбутніх учителів: досвід Китаю та України

  Лі Хайцзюань, Наталія Пономарьова (Автор)

  6–15

• Моделювання професійно-орієнтованих завдань засобами інноваційних форм підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва

  Лариса Беземчук, Володимир Фомін (Автор)

  13-21

• Мистецька компаративістика як головний чинник підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до практичної роботи в НУШ

    Лариса Беземчук, Володимир Фомін (Автор)

  16–30

• Культурно-дозвільна діяльність клубних молодіжних центрів педагогічних ВНЗ

  Чубукіна Олена Миколаївна (Автор)

  58-63

• Компетентнісний підхід як основа підготовки сучасного покоління піаністів у закладах вищої освіти КНР

  Чжан Цзе (Автор)

  79–86

• Значення народно-сценічного танцю у системі підготовки здобувачів за спеціальністю 024 Хореографія

  Олена Єфімова, Вадим Алтухов (Автор)

  45-51

• Засоби діагностики навчальних успіхів студентів факультету мистецтв з диригентсько-хорових дисциплін («хорове аранжування»)

  Мартиненко Іван Іванович (Автор)

  36-42

• Засоби відображення балетмейстерами весняно-літнього циклу українських календарних обрядів в народно-сценічних танцях

  Вікторія Волчукова, Олена Тіщенко (Автор)

  31–38

• До проблеми підготовки вчителя у сучасному вимірі мистецької освіти

  Оксана Комаровська , Наталія Миропольська (Автор)

  33-43

• Вплив еволюційних процесів свідомості на виконавську виразність музичного твору

  Людмила Діте (Автор)

  6-12