Особливості естетичного виховання підлітків засобами образотворчого мистецтва
DOI:
https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.01Ключові слова:
педагогічні умови, підлітки, естетичне виховання, художній образ, образотворче мистецтвоАнотація
Мета статті полягає у визначенні особливостей та механізмів модернізації педагогічних умов естетичного виховання підлітків засобами образотворчого мистецтва, аналізі сучасних інноваційних технологій, що використовуються при цьому процесі. В статті застосовуються теоретичні методи: порівняння, систематизація та узагальнення наукових джерел з питання використання образотворчого мистецтва як засобу естетичного виховання підлітків. Наукова новизна статті полягає в уточненні змісту поняття «естетичне виховання», запропонуванні організаційно-педагогічних умов, що забезпечують ефективність естетичного виховання підлітків у процесі навчання образотворчому мистецтву.
Визнано позитивну роль суб’єктивного сприймання і переживання творів мистецтва, що дозволяють реалізувати їхній об’єктивний естетичний смисл. Виявлено значущість мисленнєвої активності, здатності підлітків до «співдії», «співпереживання» через образне і понятійне узагальнення. Проаналізовано зв’язок одиничного (конкретно-чуттєва форма, образне узагальнення) і загального (чуттєве сприйняття багатогранної сутності зображуваного явища). Обґрунтовано зміст репродуктивного (фрагментарний і сюжетний підрівні); емоційно-художнього; інтуїтивно-художнього; усвідомлено-художнього рівнів сприймання творів образотворчого мистецтва.
Результати дослідження можуть бути використані у педагогічній практиці роботи основної школи, а також для розробки навчально-методичних посібників, дидактичних матеріалів педагогічних закладів середньої та спеціальної освіти, ЗВО.
Завантажити
Посилання
Дем’янчук, О.Н., Чихурський, А.С., Берлач, О.П. (2017). Естетизація навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи-інтернату: монографія. 219 с. https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/13077/1/estetyzaciia_monograf.pdf
Джола, Д.М. (1998). Теорія і методика естетичного виховання школярів / Д.М. Джола, А.Б. Щербо: навч.-метод. посібник. 78 с.
Дроздова, М.А. (2006). Психологія мистецтва: навч.посібник для студентів. 104 с. https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/524/1/Психологія%20мистецтва.pdf
Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наук. пр. / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. 2012. 560 с. http://eprints.zu.edu.ua/13575/1/ЗБИРНИК%20праць%20Естетичне%20виховання_А.pdf
Кучер, С.Л. (2000). Формування цілісного світосприйняття підлітків засобами народного образотворчого мистецтва. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Вип. 19. 73-78 https://scholar.google.com.ua/citations?hl=uk&user=6VnKLewAAAAJ&view_op=list_works&sortby=title
Мартинюк, І. (2005). Естетичне виховання: теорія і методологія. 158 с. https://uhsp.edu.ua/personnel/martynyuk-anatolij-kyrylovych/
Професійна підготовка майбутнього вчителя образотворчого мистецтва : теоретичний аспект : колективна монографія / [М.О. Пічкур, Г.І. Сотська, О.В. Семенова та ін.]. 2017. 390 с. https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/8391/1/MONOGRAFIJA%20OM.pdf
Ревенко, І.В. (2010). Художньо-естетичне виховання підлітків як психолого-педагогічна проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій та загальноосвітній школах №13. 181-186 http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2010/13/33.pdf 2010,
Роменець, В. А. (2001). Психологія творчості : навч. посіб. [2-ге вид., доп.]. 288 с. https://chtyvo.org.ua/authors/Romenets_Volodymyr/Psykholohiia_tvorchosti/
Рудницька, О.П. (2005). Педагогіка: загальна та мистецька : навч. посібник. Тернопіль: Навчальна книга. Богдан. 153 с. https://bohdan-books.com/upload/iblock/560/560fc615be7f2c4f530c49a60f4b5fc4.pdf
Самойленко, О.І. (2020). Психологія мистецтва: сучасні музикознавчі проекції : монографія 236 с. https://musicologicalschool.com/wpcontent/uploads/2023/03/СамойленкоПСИХОЛОГІЯМИСТЕЦТВА-preview-2-1.pdf
Стасюк, Н.А. (2009). Естетичне виховання молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Педагогічні науки. № 5. 23 – 31. :http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2006/46-33-11.pdf.
Фомін, В. В. (2007). Індивідуальний підхід в естетичному вихованні учнівської молоді у навчальних закладах України другої половини XIX–початку ХХ століття (Doctoral dissertation, автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00. 01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки, 20 с.
Чихурський, А.С. (2012). Педагогічні умови естетичного виховання підлітків засобами образотворчого мистецтва (історичний та естетико-педагогічний аспект, огляд джерел). Гуманізація навчально-виховного процесу Спецвипуск 8. Ч. ІІ, С.263-269 https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/13525/3/chyhur.pdf
Чихурський, А.С. (2016). Естетизація навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи-інтернату (кінець ХХ – початок ХХІ століття) : [Дис.…канд. пед. наук: 13.00.01, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки]. 265 с. http://eprints.zu.edu.ua/20304/1/dys_Chuhurskij.pdf
Опубліковано
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Дем’янчук Олександр Никанорович (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
