Теорія

Всі пункти

• Instagram як інноваційний інструмент для професійної підготовки майбутніх фахівців з бібліотечної, інформаційної та архівної справи у закладах вищої технічної освіти

  Шленьова Марина (Автор)

  107–115

• Інтеграція музикотерапії та вокальної педагогіки в підготовці фахівців спеціальної освіти КНР

  Чай Ліхуа (Автор)

  114–121

• Акмеологічна парадигма професійного розвитку хорового диригента в системі мистецької освіти

  Васильєва Оксана (Автор)

  18–25

• Вивчення української хорової музики в процесі фахової підготовки студентів з КНР

  Мартиненко Іван Іванович (Автор)

  52-59

• Використання майбутніми вчителями музичного мистецтва арт-педагогік на уроках мистецтва в початковій школі

  Панасенко Юлія, Голота Маргарита (Автор)

  62–70

• Вплив еволюційних процесів свідомості на виконавську виразність музичного твору

  Людмила Діте (Автор)

  6-12

• До проблеми підготовки вчителя у сучасному вимірі мистецької освіти

  Оксана Комаровська , Наталія Миропольська (Автор)

  33-43

• Засоби відображення балетмейстерами весняно-літнього циклу українських календарних обрядів в народно-сценічних танцях

  Вікторія Волчукова, Олена Тіщенко (Автор)

  31–38

• Засоби діагностики навчальних успіхів студентів факультету мистецтв з диригентсько-хорових дисциплін («хорове аранжування»)

  Мартиненко Іван Іванович (Автор)

  36-42

• Значення народно-сценічного танцю у системі підготовки здобувачів за спеціальністю 024 Хореографія

  Олена Єфімова, Вадим Алтухов (Автор)

  45-51

• Компетентнісний підхід як основа підготовки сучасного покоління піаністів у закладах вищої освіти КНР

  Чжан Цзе (Автор)

  79–86

• Культурно-дозвільна діяльність клубних молодіжних центрів педагогічних ВНЗ

  Чубукіна Олена Миколаївна (Автор)

  58-63

• Культурологічний потенціал перформативних практик у системі підготовки сучасного хореографа

  Єфімова Олена, Косиченко Вікторія (Автор)

  43–49

• Курс режисури на факультетах мистецтв: сучасний погляд

  Булгаков Максим (Автор)

  50–60

• Методи викладання мистецьких дисциплін у підготовці здобувачів спеціальності «Графічний дизайн»: український ринок праці та досвід НАКККіМ

  Бобренко Ростислав, Сліпіч Анатолій (Автор)

  41–52

• Методологічні засади оцінювання освітніх результатів студентів-хореографів у контексті вивчення класичного танцю

  Алтухов Вадим, Покровська Олена (Автор)

  15–23

• Мистецька компаративістика як головний чинник підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до практичної роботи в НУШ

    Лариса Беземчук, Володимир Фомін (Автор)

  16–30

• Моделювання професійно-орієнтованих завдань засобами інноваційних форм підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва

  Лариса Беземчук, Володимир Фомін (Автор)

  13-21

• Музичні інтернет-ресурси у підготовці майбутніх учителів: досвід Китаю та України

  Лі Хайцзюань, Наталія Пономарьова (Автор)

  6–15

• Музична обдарованість у працях зарубіжних дослідників

  Полубоярина Ірина Іванівна (Автор)

  17-22

• Музично-педагогічна спадщина Миколи Леонтовича в ракурсі розвитку сучасної української системи освіти

  Васильєва Оксана Вікторівна, Мартиненко Іван Іванович (Автор)

  32-40

• Образ гуцульського чоловічого танцю «Аркан» в українській літературі: архетипна інтерпретація та освітні можливості

  Тіщенко Олена, Барабаш Ольга (Автор)

  33–40

• Обґрунтування сутності професійного самовдосконалення майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фахової підготовки

  Тушева Вікторія (Автор)

  68–81

• Організація діяльності клубних об’єднань вищих педагогічних навчальних закладів України (друга половина ХХ століття)

  Чубукіна Олена Миколаївна (Автор)

  60-66

• Організація самостійної роботи при підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва: сучасні виклики та реалії

  Раструба Тетяна Віталіївна (Автор)

  41-51