Формування інтеграційно-педагогічних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах магістратури
DOI:
https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.02Ключові слова:
учитель, музичне мистецтв, інтеграційно-педагогічні уміння, магістратура, інтеграція, міждисциплінарний, експрес курсАнотація
Метою статті є дослідження формування у майбутніх учителів музичного мистецтва інтеграційно-педагогічних умінь та визначення ефективних форм їх професійної підготовки. В контексті дослідження використовувались методи теоретичного аналізу наукової та педагогічної літератури, емпіричні, методи конструювання змісту музичної освіти. У ході дослідження теоретично обґрунтовано сутність інтеграційно-педагогічних умінь у контексті вирішення питань професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва за принципом міждисциплінарної інтеграції. Визначено, що проектування освітніх програм для студентів за спеціальністю 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) орієнтує здобувачів як першого бакалаврського рівня, так і другого магістерського рівня на формування особливого інтеграційно-педагогічного уміння. Доведено, що такий тип уміння є пріоритетним для опанування міждисциплінарного експрес курсу, де інтеграційно-педагогічне ядро є складовим дидактично-творчого модулю інтегрованого змісту уроку з мистецтва. Запропоновано структурування змісту курсу на підставі інтеграційних зв’язків між дисциплінами циклу загальної підготовки і курсами професійної підготовки «Методика викладання дисциплін кваліфікації» та «Практикум за кваліфікацією». Міждисциплінарний експрес курс висвітлює коло питань, пов’язаних із спеціальністю «Вчитель музичного мистецтва», «Вчитель інтегрованого курсу мистецтво». Наведено варіант схеми його структурно-тематичного змісту з переліком розділів і тем дисциплін кваліфікації «Музична педагогіка». Виділено етапність формування інтеграційно-педагогічних умінь: пізнавально-розвивальний, репродуктивно-творчий, самостійно-творчий. Представлено структурно-тематичну схему інтеграційних зв’язків міжпредметного експрес курсу для магістрів «Інтеграція мистецтва в ЗОШ», яка орієнтована на здобувачів вищої освіти з різним рівнем музичної підготовки і напрямів кваліфікаційних уподобань. Результати дослідження показали ефективність практичної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва з формування інтеграційно-педагогічних умінь через врахування трьох змістових ліній – «Сутність інтеграції в мистецькій освіті», «Концептуальні основи методики інтегрованого курсу «Мистецтво»» та «Художньо-педагогічні технології в музичній освіті».
Завантажити
Посилання
Bezemchuk, L.V. (2019). Teaching of artistic disciplines in a higher education institution: the principle of interdisciplinary coordination. Bulletin of the T.H.Shevchenko national university "Chernihiv Colehium", 1(157), 16–22. http://doi.org/10.5281/zenodo.2620644
Bradshaw, R. (2016). Art integration fosters empathy in the middle school classroom. Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 89(4–5), 109–117. https://doi.org/10.1080/00098655.2016.1170441
Ebony Terrell Shockley & Linda Krakaur (2021). Arts at the core: Considerations of cultural competence for secondary pre-service teachers in the age of Common Core and the Every Student Succeeds Act. Pedagogies: An International Journal, 16(1), 19-43 https://doi.org/10.1080/1554480X.2020.1738936
Maksymchuk, B., Matviichuk, T., Solovyov, V., Davydenko, H., Soichuk, R., Khurtenko, O., Groshovenko, O., Stepanchenko, N., Andriychuk, Y., Grygorenko, T., Duka, T., Pidlypniak, I., Gurevych, R., Kuzmenko, V., & Maksymchuk, I. (2020). Developing Healthcare Competency in Future Teachers. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 12(3), 24-43. https://doi.org/10.18662/rrem/12.3/307
Беземчук, Л., & Фомін, В. (2020). Формування методичної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі педагогічної практики. Professional Art Education, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.34142/27091805.2020.1.01.07
Борисенко, Н., Гриценко, І., Денисенко, В., Сидоренко, Н.(2020). Формування навичок самоосвітньої діяльності студентів педагогічних факультетів в умовах дистанційної освіти. Social Work and Education, Vol. 7, No 3, 325–337. https://doi.org/10.25128/2520-6230.20.3.7
Гризун, Л.Е. (2009). Дидактичні основи проектування модульної структури навчальної дисципліни (Автореф. дис. д-ра пед. наук), Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків, 39. http://kafinfo.org.ua/files/Avtoreferaty/Gryzun_doktorska.pdf
Дейнека, О.М. (2013). Аспекти інтеграції педагогічної освіти. Педагогічна освіта у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації: реалії сьогодення та перспективи розвитку : матеріали Міжвузівської науково-практичної конференції (19 грудня 2013р., м. Прилуки), 14–16.
Марусинець, M. (2018). Формування інтегральної психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти. Освітній Простір України, 14(14), 81–88. https://doi.org/10.15330/esu.14.81-88
Пастушенко, Л.А. (2017). Педагогічна технологія розвитку професійної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва у вищих мистецьких навчальних закладах (Дисертація канд. пед. наук), Рівненський державний гуманітарний університет. Рівне http://www.rshu.edu.ua/images/afto/004_2.pdf
Сидоренко, В.В. (2014). Педагогічний коучинг як інноваційна технологія науково-методичного супроводу професійно-особистісного розвитку вчителя в системі післядипломної освіти. Наукова скарбниця освіти Донеччини. Донецьк, 3 (14), 13–19. https://core.ac.uk/download/pdf/32310359.pdf
Урсул, А.Д. (1981). Философия и интегративно-общенаучные процессы. Москва: Наука http://urss.ru/cgi-bin/db.pl?lang=Ru&blang=ru&page=Book&id=12144
Чапаев, Н.К. (2019). Педагогическая интеграция: методология, теория, технология: монография. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 372 http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28745
Опубліковано
Номер
Розділ
Категорії
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Беземчук Лариса Валентинівна, Фомін Володимир Вікторович (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
