Теорія

Всі пункти

• Музична обдарованість у працях зарубіжних дослідників

  Полубоярина Ірина Іванівна

  17-22

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2020.1.01.03

• Музично-педагогічна спадщина Миколи Леонтовича в ракурсі розвитку сучасної української системи освіти

  Васильєва Оксана Вікторівна, Мартиненко Іван Іванович

  32-40

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.04

• Образ гуцульського чоловічого танцю «Аркан» в українській літературі: архетипна інтерпретація та освітні можливості

  Тіщенко Олена, Барабаш Ольга

  33–40

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.01.04

• Обґрунтування сутності професійного самовдосконалення майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фахової підготовки

  Тушева Вікторія

  68–81

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2025.6.01.07

• Організація діяльності клубних об’єднань вищих педагогічних навчальних закладів України (друга половина ХХ століття)

  Чубукіна Олена Миколаївна

  60-66

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.08

• Організація самостійної роботи при підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва: сучасні виклики та реалії

  Раструба Тетяна Віталіївна

  41-51

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.05

• Особливості імплементації феномену «музикальність» у танці танго

  Катерина Жерьобкіна, Борис Фоменко, Владислав Мукін

  46–54

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.02.05

• Особливості естетичного виховання підлітків засобами образотворчого мистецтва

  Дем’янчук Олександр Никанорович

  6-13

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.01

• Особливості зарубіжного досвіду організації професійної підготовки майбутніх хореографів

  Горголь Віталій, Марфіна Олена

  15–23

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.01.02

• Особливості розвитку сучасної музичної освіти у вищих закладах зарубіжжя

  Смирнова Тетяна Анатоліївна

  35-43

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2022.3.02.04

• Особливості створення педагогічних умов формування соціальної компетентності в умовах фахової музичної освіти

  Лугова Вікторія, Левандовський Михайло

  45-53

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2025.6.01.05

• Особливості традиційного народного українського декоративного розпису та його візуалізація в сучасних умовах

  Ольга Омельченко

  39-52

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.02.05

• Підготовка дизайнерів мультимедійного профілю у китайській професійній системі освіти

  Дай Чжен

  4-11

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.01

• Підготовка майбутніх музично-педагогічних працівників в Україні та КНР до викладання оновленого змісту шкільної середньої освіти на принципах інтеграції

  Беземчук Лариса Валентинівна, У Юе

  14-23

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.02

• Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до використання етнічно-родинних традицій у подоланні військових травм у школярів

  Растригіна Алла, Клепар Марія

  6-17

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2025.6.01.01

• Партисипативний дизайн у процесі розробки фірмового знаку для візуальної ідентифікації територіальної громади

  Денис Борисенко, Тетяна Близнюк

  6–13

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.02.01

• Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до активної роботи з учнями в початкових класах (на прикладі сучасних арт-педагогічних методик)

  Юлія Панасенко

  67-75

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.01.08

• Педагогічна роль ієрогліфів у збереженні культурних цінностей батьківщини в діаспорі: приклад китайської діаспори в Сінгапурі

  Любов Калашник

  39–45

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.02.04

• Пластичне втілення мелодико-інтонаційної сфери музики в сучасних танцях

  Наталія Бугаєць, Ольга Пінчук

  64–71

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.02.07

• Поліфонія у джазовій та естрадній музиці: аспекти аналізу

  Онищенко Катерина, Шабанова Тетяна

  71-79

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.01.08

• Порівняльне дослідження навчальних програм з образотворчого мистецтва для закладів загальної середньої освіти України та Туреччини

  Алі Ертугрул Кюпелі, Анварова Арзу

  82–92

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2025.6.01.08

• Прийоми розвитку хореографічної лексики конкурсних варіацій латиноамериканських танців

  Альбіна Гамівка, Наталія Бугаєць, Ольга Пінчук

  97–104

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.02.11

• Професійна залученість викладача музичного мистецтва як ресурс його творчої продуктивності

  Тетяна Большакова

  6–14

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2026.7.01.01

• Професійний розвиток філолога-фольклориста: андрагогічний аспект

  Мирослава Вовк

  17-25

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2022.3.01.02

• Реалізація міжпредметних зразків на уроках музичного мистецтва (на прикладі комбінованого уроку в 6-му класі з планової теми «Рондо»)

  Олександр Кім

  21-29

  DOI: https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.02.03