Музичні інтернет-ресурси у підготовці майбутніх учителів: досвід Китаю та України
DOI:
https://doi.org/10.34142/27091805.2024.5.02.01Ключові слова:
інтернет-ресурси, учитель музики, підготовка учителя, заклади вищої педагогічної освіти, Китай, УкраїнаАнотація
У статті проаналізовано особливості застосування у практиці вищої музично-педагогічної освіти Китаю та України інтернет-ресурсів навчально-інформаційного призначення (колекції матеріалів всіх видів, інтернет-представництва закладів освіти, центрів, музеїв, галерей, засобів масової інформації, видань тощо; онлайн-посібники, підручники, довідники, енциклопедії тощо). Наведено приклади та специфіку використання зазначених видів інтернет-ресурсів. Доведено, що в Китаї та Україні відстежуються спільні тенденції – стрімке розширення кола інтернет-ресурсів з освітнім контентом для підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва; широке долучення до освітнього інтернет-простору музично-мистецьких закладів та установ, засобів масової інформації, видань тощо; зростання кількості та якості навчальних інтернет-ресурсів, які надають доступ до онлайн-посібників, підручників, довідників, енциклопедій тощо для підготовки майбутніх учителів музики. Обґрунтовано, що в Китаї навчально-інформаційні інтернет-ресурси музично-педагогічної освіти тісно та системно інтегровані з національною системою освіти, підтримуються на рівні держави. Показано, що в Україні застосування навчально-інформаційних інтернет-ресурсів вельми
популярно та поширено, учасники освітнього процесу мають доступ до широкого спектра міжнародних матеріалів, що дозволяє оперативно включати сучасні підходи та методики в освітній процес, однак потребує певної систематизації та уніфікації.
Завантажити
Посилання
Fomin, V., Sokolova, A., Dzivaltivskyi, M., Vasylieva, O., Parfentieva, I., & Martynenko, I. (2022). Peculiarities of Training Future Teachers of Music Art in Higher Educational Institutions in Terms of Distance Learning. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(4), 219-229. https://doi.org/10.18662/rrem/14.4/638
Kominarets, T., Fomin, V., Bieloliptseva, O., Tkachenko, M., Malykhin, A., & Pryshliak, O. (2022). Strategic Tasks of Contemporary Education: Formal, Nonformal, Informal. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(4), 394-407. https://doi.org/10.18662/rrem/14.4/647
Sokolova, A., Fomin, V., Tkachenko, M., Vasylieva, O., Parfentieva, I., & Martynenko, I. (2022). Professionally Oriented Tasks in the System of Professional Training of Musical Art Teachers. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(2), 257-267. https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/579
Беземчук, Л., & Фомін, В. (2021). Моделювання професійно-орієнтованих завдань засобами інноваційних форм підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Professional Art Education, 2(2), 13-21. https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.02.02
Доброскок, І., Наливайко, О., Рибалко, Л., Жерновникова О. (2020). Впровадження цифрових ресурсів у процес підготовки музикантів-педагогів у навчальних закладах КНР. Професійна освіта: методологія, теорія та технології, (12), 66-89. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2020-12-66-89
Кім, О. (2023). Реалізація міжпредметних зразків на уроках музичного мистецтва: (на прикладі комбінованого уроку в 6-му класі з планової теми «Рондо»). Professional Art Education, 4(2), 21-29. https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.02.03
Костікова, І. І. (2020). Інтеграція новітніх технологій в освіту Китаю. Educational Challenges, (61), 91-97.
Лі Хайцзюань (2023). Цифрові технології для мистецької освітньої галузі. Цифрова трансформація освіти та науки : матеріали І Всеукр. наук.-практ. конф., 2–3 берез. 2023 р. Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін.]. Харків.
Пономарьова, Н., & Хайцзюань, Л. (2024). Цифрові ресурси у професійній педагогічній освіті. New Collegium, 114(2), 43–48. https://doi.org/10.34142/nc.2024.2.43.
Прошкін, В. (2017). Освітні веб-ресурси в професійній підготовці майбутніх учителів. Освітологічний дискурс, 1-2 (16-17). 183-197.
Собченко, Т. М. (2022). Використання цифрових сервісів та інструментів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Науковий журнал Хортицької національної академії. Сер. : Педагогіка. Соціальна робота, 2 (7), 93–100. https://doi.org/10.51706/2707-3076-2022-7-10.
Фан, М., & Матвєєва, О. (2021). Шляхи впровадження інформаційних технологій у підготовку вчителів музичного мистецтва: (китайський та український досвід). Professional Art Education, 2(1), 67–75. https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.09
Опубліковано
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Лі Хайцзюань, Наталія Пономарьова (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
