Педагогічна роль ієрогліфів у збереженні культурних цінностей батьківщини в діаспорі: приклад китайської діаспори в Сінгапурі

Анотація

У статті досліджується педагогічна роль китайських ієрогліфів у збереженні культурних цінностей батьківщини серед китайської діаспори в Сінгапурі. Ієрогліфічна писемність виступає важливим засобом збереження культурної ідентичності та спадщини в умовах глобалізації та зростаючої асиміляції в місцеві соціокультурні контексти.
Методи дослідження включають методи, які є характерними для компаративної та соціальної педагогіки (аналіз літератури з відкритих джерел інформації, кейс-стаді життя представників китайської діаспори в Сінгапурі, вивчення нормативної документації та академічних видань з теми дослідження тощо). 
Мета і завдання статті. Метою статті є аналіз ролі китайських ієрогліфів в освітньому процесі китайської діаспори Сінгапуру та визначення їх значення у формуванні лояльності до китайських державних ініціатив у сучасному світі. До основних практичних завдань дослідження входить: аналіз соціально-культурної ролі китайців у Сінгапурі, дослідження балансу між використанням китайських ієрогліфів та офіційної латинської писемності в місцевій освітній та суспільній практиці, а також вивчення механізмів, через які збереження ієрогліфічної писемності сприяє підтримці китайської культурної спадщини та ідентичності. 
Результати. Дослідження розглядає, як ієрогліфічна писемність впливає на самоідентифікацію етнічних китайців в Сінгапурі (також і з числа «нової» діаспори), а також як вищезазначені фактори впливають на формування лояльності місцевих етнічних китайців до сучасних китайських державних ініціатив, таких як «Один пояс – один шлях», і як це підтримується урядом КНР. 
У висновках зазначається, що китайські ієрогліфи не лише виконують роль культурного зв’язку з батьківщиною, але й сприяють підтримці національної ідентичності в умовах багатонаціонального середовища, зміцнюючи культурну лояльність до китайської держави та її сучасних ініціатив. Окрім того, система освіти, що інтегрує вивчення ієрогліфів, є важливим фактором у формуванні міжкультурного діалогу та збереженні полікультурної гармонії в Сінгапурі.